Не смогла сосчитать, сколько лет я не стояла у доски в роли учителя.
Волновалась, чего уж там… Вот представилась возможность.
Валентина Морозова предложила поучаствовать в проекте «Живой зеленый город», с которым она выиграла грант в Фонд президентских грантов, и я решила попробовать. Начали с историй, потому что в финале проекта «Живой зеленый город» должны получиться увлекательные видеоролики от лица архангельских деревьев, придуманные и снятые самими школьниками.
Моя тема: «Сторителлинг — искусство рассказывать истории».
В 9 утра приехали в школу Архангельская средняя школа Соловецких юнг.
10-классники такие прекрасные, немного сонные с утра. Класс уютный. Телефоны на учительском столе — сдавать обязательно. Познакомились. В классе 2 Дианы, 3 Артема, 2 Кирилла.
И я им про сторителлинг начала вещать, основы, конечно. Про структуру, про портрет героя, про экспозицию и развязку, про мотивы и цели на примере … «Колобка». Словом, историю придумать может каждый, но вот сделать ее интересной получается у единиц. Значит, дело не безнадёжное.
Да, в конце урока включила короткометражный фильм Ивана Соснина «Урок экологии». Надеюсь, дома досмотрят и разберут с точки зрения правил сторителлинга.
(Не смотрели? Рекомендую, как и почти все остальные фильмы екатеринбургского режиссера).
Интересно, с какими данными дойдем до конца..
Это было только начало. Завязка, так сказать.
Удачи нам…
